Kronika SP5

KLASA 2B

 

Podwarszawski Julinek to miejsce jedyne w swoim rodzaju nie tylko na mapie Mazowsza i Polski, ale także w skali całego świata. Julinek Park oferuje połączenie wypoczynku w naturze z beztroską zabawą. 26 września klasa 2b udała się do parku rozrywki Julinek, pogoda dopisała. Taka forma wycieczki była świetną okazją do poznania nowych miejsc, spędzenia czasu razem, pokonania swoich lęków. Zapewniła doskonałą formę integracji i wspólnej zabawy z rówieśnikami. Na terenie parku zlokalizowano szereg atrakcji dla dużych i małych poszukiwaczy przygód. Największym zainteresowaniem cieszył się park linowy. Zarówno chłopcy, jak i dziewczynki z klasy 2b wykazali się niesamowitą sprawnością oraz zwinnością podczas pokonywania torów. W trakcie trwania imprezy opiekę zapewniał lokalny animator. Podczas pobytu zapewniono także poczęstunek.

Celem wycieczki było wspólne spędzenie czasu wolnego, integracja oraz kształtowanie postaw prospołecznych przez stworzenie możliwości korzystania z aktywnego wypoczynku i edukacji. Cele te zostały w pełni zrealizowane. 🙂

Edyta Braun

W dniu 24 września, w dniu urodzin Marii Stypułkowskiej-Chojeckiej ps. Kama, na budynku w którym w latach 1952-2016 mieszkała została odsłonięta tablica pamiątkowa.W uroczystości uczestniczył poczet sztandarowy naszej szkoły.
Biogram Kamy
https://kpbc.ukw.edu.pl/…/198410/PDF/Chojecka_3360_WSK.pdf

Z wielką sympatią wspominamy WIELKĄ PRZYJACIÓŁKĘ NASZEJ SZKOŁY.

Dziś w klasie 2b obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Głuchych i Języka Migowego. Mieliśmy przyjemność uczestniczyć w warsztatach prowadzonych przez panią Sylwię Kwaśniewską i jej syna – Filipa (osoby niedosłyszące). Poznaliśmy budowę ucha, aparatu słuchowego. Dowiedzieliśmy się, jak ułatwić kontakt z osobą niedosłyszącą. Niezwykłym doznaniem było dla nas poznanie paru gestów języka migowego i możliwość pokazania za ich pomocą swojego imienia.
 Kamila Lewandowska

Pierwsze warsztaty z Photonami  w klasie 1 c przyniosły dzieciom wiele radości i nauki przez zabawę. Poznaliśmy możliwości działania robota w najprostszej formie- poruszanie joystickiem, zmiana koloru, wydawanie dźwięków. Zajęcia z Photonem pomagają rozwijać koordynację wzrokowo ruchową i orientację przestrzenną. Dzieci uczą się i rozwijają kluczowe umiejętności takie jak planowanie, rozumienie logiki zdarzeń metodą” krok po kroku”. W ten sposób zdobywają umiejętności logicznego myślenia, spostrzegawczości, planowania, przewidywania, wnioskowania, jak również kreatywności. Nauka programowania może odbywać się poprzez zabawę, dzięki czemu dzieci uczą się pracy w grupie, angażują swoje emocje. Photony obiecały, że jeszcze odwiedzą klasę 1c i przywiozą ze sobą inne roboty .Dziękujemy pani Monice za wspaniałe spotkanie.

Beata Węglarczyk